Οι συντελεστές βαρύτητας για εισαγωγή στα ΑΕΙ στις Πανελλαδικές του 2022.

Αλλαγές στον τρόπο εισαγωγής στα ΑΕΙ 

15-11-2021

Ριζικές αλλαγές στον τρόπο εισαγωγής στα ΑΕΙ θα ισχύσουν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις του 2022, ενώ την ίδια στιγμή η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας μελετά κινήσεις ώστε να περιοριστεί το άγχος των υποψηφίων και των οικογενειών τους.

Το πρωτόκολλο λειτουργίας των σχολείων για το Σχ. Ε. 2021-22

14 ερωτήσεις και απαντήσεις σχετικά με τα μέτρα προστασίας από τον κορωνοϊό.

1.Με τι δικαιολογητικά θα προσέρχονται οι μαθητές στις σχολικές μονάδες;

Οι μαθητές οφείλουν να επιδεικνύουν εντός της τάξης πιστοποιητικό εμβολιασμού ή βεβαίωση νόσησης εντός του τελευταίου εξάμηνου ή τη σχολική κάρτα COVID-19 αρνητικού αποτελέσματος που εκδίδεται από την πλατφόρμα self-testing.gov.gr. Ο υποχρεωτικός αυτοδιαγνωστικός έλεγχος για τους/τις μαθητές/τριες όλων των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, εκτός από όσους έχουν ολοκληρώσει τον εμβολιασμό τους (εφόσον ανήκουν στην ηλικιακή ομάδα που συστήνεται ο εμβολιασμός) ή έχουν ιστορικό νόσησης εντός τελευταίου εξαμήνου, διενεργείται δύο φορές την εβδομάδα (Τρίτη και Παρασκευή), έως και 24 ώρες πριν από την προσέλευση στο σχολείο.

Εμβολιασμός έναντι του κορωνοϊού SARS-Cov-2 παιδιών και εφήβων

 

Συνήθεις ερωτήσεις/απαντήσεις σχετικά με το εμβόλιο

ΕΘΝΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΜΒΟΛΙΑΣΜΩΝ

Από τον Ιούλιο 2021, ένα νέο εμβόλιο κατά του κορωνοϊού προστέθηκε στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών παιδιών και εφήβων ηλικίας 12-17 ετών.

Συνήθεις ερωτήσεις/απαντήσεις σχετικά με το εμβόλιο :

1. Διστάζω να εμβολιάσω το παιδί μου, γιατί τα εμβόλια αυτά παρασκευάστηκαν σε σύντομο χρόνο. Μήπως δεν είναι ασφαλή;

Τα εμβόλια παρήχθησαν με ταχείς ρυθμούς χάρη στην πρόοδο της τεχνολογίας, της παγκόσμιας συνεργασίας των επιστημόνων, της ισχυρής χρηματοδότησης, του μεγάλου αριθμού των εθελοντών και της μείωσης των σταδίων της γραφειοκρατίας. Ο έλεγχος της αποτελεσματικότητας και της ασφάλειας τηρήθηκε αυστηρά, χωρίς παρεκκλίσεις απ’ τους ελεγκτικούς μηχανισμούς. 

Social media: πώς επηρεάζουν τη ζωή των εφήβων;

Αναμφίβολα, τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης (social media) αποτελούν  - ειδικά την τελευταία δεκαετία - το κυρίαρχο μέσο επικοινωνίας και ενημέρωσης, ιδιαίτερα μεταξύ των εφήβων (Briggs & Burke, 2009). Οι έφηβοι χρησιμοποιούν καθημερινά τα social media και επηρεάζονται άμεσα από αυτά δημιουργώντας τάσεις και πρότυπα. Τα ρούχα που θα φορέσουν, το χτένισμα τους κ.α. εξαρτώνται από τις επικρατούσες κοινωνικές τάσεις που συχνά επηρεάζουν και τον τρόπο που θα σχετιστούν με συνομηλίκους τους. 

Εποχές, ηλιοστάσια, ισημερίες – Διαδραστική εφαρμογή Geogebra.

Του Ισιδώρου Γλαβά

Η Γη μας έχει μια ιδιαιτερότητα: ο άξονας περιστροφής της δεν είναι κάθετος στο επίπεδο της τροχιάς της γύρω από τον Ήλιο, αλλά  παρουσιάζει κλίση σχεδόν 23,4 μοιρών. Αυτό όμως δεν είναι μειονέκτημα αλλά μάλλον πλεονέκτημα, μιας και έχει ως συνέπεια τις τέσσερις εποχές του χρόνου… Κατά την περιφορά της Γης γύρω από τον Ήλιο, υπάρχουν περίοδοι κατά τις οποίες είναι στραμμένο προς τον Ήλιο το βόρειο ημισφαίριό της και περίοδοι κατά τις οποίες είναι στραμμένο προς τον Ήλιο το νότιο ημισφαίριο. Όταν είναι στραμμένο προς τον Ήλιο το βόρειο ημισφαίριο, οι ηλιακές ακτίνες πέφτουν σχεδόν κάθετα προς αυτό και το θερμαίνουν περισσότερο, ενώ στο νότιο ημισφαίριο πέφτουν αρκετά πλάγια και το θερμαίνουν λιγότερο. Στην περίπτωση αυτή το βόρειο ημισφαίριο έχει καλοκαίρι και το νότιο ημισφαίριο έχει χειμώνα. Αντίστοιχο φαινόμενο έχουμε όταν είναι στραμμένο προς τον Ήλιο το νότιο ημισφαίριο. 

Πανελλαδικές 2021: ελάχιστη βάση εισαγωγής - παράλληλο μηχανογραφικό - νομοθεσία.

Φέτος οι πανελλαδικές εξετάσεις διεξήχθησαν σε μια δύσκολη ομολογουμένως χρονιά λόγω πανδημίας και διαδοχικών lockdowns, κάτω από αυστηρά μέτρα προστασίας κατά του κορωνοϊού αλλά και υγειονομικών πρωτοκόλλων. Self test, μάσκες καλή απολύμανση των εξεταστικών κέντρων, είναι μερικές από τις οδηγίες που είχαν να τηρήσουν μαθητές και εκπαιδευτικοί. 

Ηλεκτρονικές αιτήσεις εγγραφής μέσω της εφαρμογής e-εγγραφές, από 18/6 έως 2/7

 

Από την Παρασκευή 18 Ιουνίου 2021 και ώρα 10 π.μ. έως και την Παρασκευή 2 Ιουλίου 2021 και ώρα 23:59, όσοι/-ες επιθυμούν να εγγραφούν, να ανανεώσουν την εγγραφή τους ή να μετεγγραφούν σε οποιαδήποτε τάξη Δημόσιων Ημερήσιων και Εσπερινών ΓΕ.Λ. -ΕΠΑ.Λ. και Π.ΕΠΑ.Λ., θα μπορούν να υποβάλουν «Ηλεκτρονική Αίτηση» για το σχολικό έτος 2021-2022. 

Ψηφιακό απολυτήριο Γυμνασίου – Λυκείου. Χορήγηση τίτλων, βεβαιώσεων και πιστοποιητικών ψηφιακά.

Μπορείτε να εκδώσετε απόσπασμα απολυτηρίου για εσάς ή τα παιδιά σας, αρκεί η αποφοίτηση να έχει γίνει:

• κατά το σχολικό έτος 2016 - 2017 και μετά
• από δημόσιο / ιδιωτικό γυμνάσιο ή από δημόσιο / ιδιωτικό γενικό ή επαγγελματικό Λύκειο ή Εργαστήριο Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (Ε.Ε.Ε.ΕΚ.).

Θα χρειαστείτε τους προσωπικούς σας κωδικούς πρόσβασης στο Taxisnet.

Περιβάλλον περιήγησης του ανθρώπινου σώματος – Εφαρμογή Zygote Body

Η διαδικτυακή εφαρμογή Zygote Body είναι ένα δωρεάν εκπαιδευτικό περιβάλλον παρουσίασης του ανθρώπινου σώματος σε 3D μορφή το οποίο επιτρέπει σε επαγγελματίες της υγείας, σε εκπαιδευτικούς και σε μαθητές να διδάξουν ή να διδαχθούν σε βάθος την ανατομία του ανθρώπινου σώματος με διαδραστικό τρόπο.

Τρισδιάστατες στρώσεις του ανθρώπινου σώματος, από το μυϊκό σύστημα ως τα αιμοφόρα αγγεία, μπορούν να εμφανίζονται ή να εξαφανίζονται προκειμένου να μελετηθούν καλύτερα τα επιμέρους τμήματα του σώματος.

Εξερευνήστε το ανθρώπινο σώμα  με την εφαρμογή Zygote Body

Οι δεξιότητες που πρέπει να έχει κάθε παιδί τον 21ο αιώνα

 

Γράφει η Δρ. Λίζα Βάρβογλη*

 «Το παιδί μου είναι άριστος μαθητής»
«Το παιδί μου παίρνει όλο 20 στα μαθήματα»
«Το παιδί μου είναι πολύ έξυπνο»

Όλα αυτά είναι πολύ ωραία και χρήσιμα, αλλά δεν είναι απαραίτητα για την επαγγελματική του επιτυχία! Η παγκόσμια κοινότητα εκπαιδευτικών, τεχνοκρατών και επιστημόνων από διαφορετικούς τομείς συμφωνούν σε ένα: τα παιδιά σήμερα πρέπει να έχουν τις 13 δεξιότητες του 21ου αιώνα για να πετύχουν επαγγελματικά στην εποχή μας. 

Οι βασικοί λόγοι που προκαλούν άγχος στους έφηβους

 

Γράφει η Δρ. Λίζα Βάρβογλη*

Έφηβοι που ζορίζονται, που δεν πιστεύουν στον εαυτό τους και τις δυνάμεις τους, που διαρκώς αναρωτιούνται πώς τους κρίνουν οι άλλοι, που έχουν χάσει το χαμόγελό τους, που αγχώνονται, φοβούνται ότι θα αποτύχουν, όλα τους φαίνονται δύσκολα, που μου εκμυστηρεύονται ότι νιώθουν την καρδιά τους να χτυπάει σαν ταμπούρλο, τα χέρια τους να ιδρώνουν, να ζαλίζονται … Όλα αυτά είναι σημάδια άγχους. Τα τελευταία χρόνια βλέπω πολλά αγόρια και κορίτσια με ανάλογα συμπτώματα. Τα στατιστικά στοιχεία στην Ευρώπη και την Αμερική δείχνουν ότι το στρες και το άγχος των εφήβων έχουν χτυπήσει κόκκινο. 

Αύξηση 10% της βίας προς τα παιδιά και αύξηση 30% της εφηβικής παραβατικότητας

 

H «Πρωτοβουλία για το Παιδί» παρουσιάζει τα κοινωνικά αποτελέσματα ως συνέπεια των περιοριστικών μέτρων και η επιστημονική ομάδα της Γραμμής 115 25 της Ένωσης «Μαζί για το Παιδί» προτείνει λύσεις για την επόμενη ημέρα.

Αύξηση κατά 10% σε βίαιες συμπεριφορές εις βάρος των παιδιών και αύξηση της εφηβικής παραβατικότητας κατά 30% καταγράφηκαν κατά τη διάρκεια του 2020, το διάστημα που η ελληνική κοινωνία βρίσκεται σε καραντίνα λόγω της πανδημίας. 

Γιατί τα παιδιά αυτής της γενιάς βαριούνται στο σχολείο, απογοητεύονται εύκολα και δεν έχουν υπομονή;

 

Χαρακτηριστικά των παιδιών της εποχής μας.

Της Victoria Prooday

Τα σημερινά παιδιά έρχονται στο σχολείο χωρίς διάθεση για μάθηση και υπάρχουν πολλοί παράγοντες στο σύγχρονο τρόπο ζωής μας που συμβάλλουν σ’ αυτό. Παρότι μπορούμε μέσω του περιβάλλοντος να ενισχύσουμε τον εγκέφαλο και παρά τις καλές μας προθέσεις, δυστυχώς οδηγούμε τον εγκέφαλο των παιδιών μας προς τη λανθασμένη κατεύθυνση. Ακολουθούν οι βασικότεροι λόγοι για τους οποίους συμβαίνει αυτό: 

Σπουδές και αγορά εργασίας

 

Τι δεν σου είπαν στο Πανεπιστήμιο για τα μεταπτυχιακά και την αγορά εργασίας. 

 Είναι οι Πανελλαδικές εξετάσεις η αρχή μιας ξέγνοιαστης ζωής ή η πρώτη από μια σειρά ορόσημων για την καριέρα μας; Ο Νίκος Παυλάκος μας δίνει την απάντηση και μερικές συμβουλές για το πώς να επιλέξουμε τη σωστή δουλειά και να πετύχουμε!

Εκπαιδευτικό υλικό για τη σχολική γιορτή της 25ης Μαρτίου 1821.

 

Του Ισιδώρου Γλαβά

Σε αυτό το αφιέρωμα συγκεντρώνουμε υλικό για την γιορτή της 25ης Μαρτίου 2821 το οποίο μπορεί να χρησιμοποιηθεί όχι μόνο για την οργάνωση και τον εμπλουτισμό της σχολικής γιορτής, αλλά και για την καλύτερη ενημέρωση και προβληματισμό τόσο των μαθητών όσο και των εκπαιδευτικών.

Φέτος ο εορτασμός λόγω των ιδιαίτερων συνθηκών τις οποίες επιβάλλει η πανδημία θα έχει περιορισμούς, αλλά δεν θα στερηθεί της λαμπρότητας που απαιτεί η επέτειος για τη συμπλήρωση 200 χρόνων από την Επανάσταση του 1821.

Εορτάζουμε με εθνική υπερηφάνεια την παλιγγενεσία των Ελλήνων, την αναγέννηση του Ελληνικού Κράτους και ταυτόχρονα, τιμούμε με θρησκευτική ευλάβεια, τον Ευαγγελισμό της Υπεραγίας Θεοτόκου.

Στρέφουμε τη σκέψη μας στην ιστορική περίοδο της Επανάστασης, όχι για μια απλή υπόμνηση των γεγονότων, αλλά για να αναλογιστούμε τις ευθύνες μας από τις υποθήκες των προγόνων μας και να αντλήσουμε διδάγματα απ' αυτές.

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ σε όλους τους ΕΛΛΗΝΕΣ ! 

Σχολικός εκφοβισμός - Χρήσιμο υλικό για εκπαιδευτικούς.

 

Το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού μελετήθηκε για πρώτη φορά το 1978 στη Νορβηγία και 9 χρόνια μετά, το 1987, σε πολλά επιστημονικά περιοδικά εμφανίζεται ο σχετικός όρος “bullying”.

Ενώ σαν φαινόμενο επισημαίνεται και καταγράφεται τη δεκαετία του 1970, δεν θα πρέπει να θεωρηθεί ότι εμφανίζεται και τότε. Εξάλλου αποτελεί μια ακόμη έκφραση της βίαιης συμπεριφοράς η οποία υπάρχει με τη γέννηση του ανθρώπου.

Στο φαινόμενο του bullying εμπλέκονται πολλά μέρη

• Το παιδί που δέχεται βία
• Το παιδί ή ομάδα παιδιών που ασκεί βία
• Τα παιδιά θεατές
• Οι εκπαιδευτικοί
• Οι γονείς 

Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής στα ΑΕΙ - Συντελεστές & παραδείγματα

 

26-2-2021

Παραδείγματα ανά επιστημονικό πεδίο με βάση τα στοιχεία των Πανελλαδικών του 2020

Από 0,8 έως 1,20 είναι το εύρος μέσα στο οποίο μπορούν να κινηθούν τα Τμήματα για να ορίσουν την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής (ΕΒΕ) των υποψηφίων για την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Αυτό προβλέπει υπουργική απόφαση που δημοσιεύθηκε στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως.

Συγκεκριμένα, σύμφωνα με την πρόσφατη ρύθμιση του υπουργείου Παιδείας (στο νόμο 4777/2021), καθιερώνεται Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής στα ΑΕΙ ανά επιστημονικό πεδίο. Η ΕΒΕ θα προκύπτει από τον μέσο όρο των επιδόσεων των υποψηφίων σε καθένα από τα τέσσερα επιστημονικά πεδία. Κατόπιν κάθε Τμήμα ΑΕΙ θα μπορεί να προσαρμόζει τον μέσο όρο μειώνοντας τον κατά 0,8 ή αυξάνοντας τον στο 1,2. 

Η αναγκαιότητα του Επαγγελματικού Προσανατολισμού για μαθητές και εφήβους. TEDx

 Του Ισιδώρου Γλαβά

Οι μαθητές καλούνται να κάνουν σημαντικές επιλογές για την επαγγελματική τους πορεία σε μια κρίσιμη ηλικία που οι περισσότεροι δεν διαθέτουν την ανάλογη πληροφόρηση ή την κατάλληλη ωριμότητα. Αρκετοί έφηβοι βρίσκονται σε κατάσταση συναισθηματικής αστάθειας, μερικές φορές χωρίς εμπιστοσύνη στον εαυτό τους, και είναι έντονη η  προσπάθεια τους για την αναζήτηση και τον προσδιορισμό της ταυτότητάς τους.

Στα σχολεία ο επαγγελματικός προσανατολισμός είναι σχεδόν ανύπαρκτος, ενώ η κατάρτιση των εκπαιδευτικών πάνω σε θέματα συμβουλευτικής είναι ελλιπής. Επιπλέον, στη χώρα μας παρατηρείται έντονη εμπλοκή των γονέων στην επιλογή σπουδών ή επαγγέλματος των παιδιών τους, χωρίς να λαμβάνουν σοβαρά υπόψη τις κλίσεις, τις δεξιότητες ή τις προτιμήσεις των παιδιών.

Επικοινωνία Εκπαιδευτικών και Γονέων/Κηδεμόνων

 

Οι γονείς είναι οι φυσικοί σύμμαχοί των εκπαιδευτικών στην προσπάθεια για ένα δημιουργικό σχολείο που ενδιαφέρεται για τα μέλη του, ένα σχολείο δηλαδή της πρόληψης και της προαγωγής της υγείας.

Εκπαιδευτικοί και γονείς μπορούμε να επικοινωνήσουμε καλύτερα:
• Όταν βλέπουμε τις δυσκολίες των παιδιών όχι ως κάτι κακό, όχι ως κάτι το οποίο δεν θα έπρεπε να υπάρχει.
• Όταν βλέπουμε τις δυσκολίες ως αναπόφευκτο κομμάτι της φυσιολογικής αναπτυξιακής διαδικασίας του οποιουδήποτε παιδιού.
• Όταν μιλούμε για τα παιδιά με τρόπο θετικό, συγκεκριμένο και σε μια συχνή βάση. 

Όταν οι ταμπέλες στιγματίζουν τα παιδιά …

 

Tης ψυχολόγου Μαρίνας Κρητικού

Ταυτίζοντας ένα παιδί με επίθετα που έχουν αρνητική σημασία (άχρηστος, τεμπέλης, ανίκανος), αυξάνεται η πιθανότητα, αργότερα στη ζωή, το παιδί αυτό να εξελιχθεί προσδιορίζοντας τον εαυτό του μέσα από αυτή την ιδιότητα. Αυτό το φαινόμενο ονομάζεται αυτοεκπληρούμενη προφητεία.

Αυτό συμβαίνει επειδή τα παιδιά δεν έχουν την ψυχική και συναισθηματική ικανότητα να αντικρούσουν τα αρνητικά μηνύματα. Οι σημαντικοί άνθρωποι της ζωής τους, οι άνθρωποι μέσα από τους οποίους το παιδί προσδιορίζεται, μαθαίνει για τον εαυτό του και δομεί την αυτοεικόνα του, είναι εκείνοι που θα παίξουν πολύ σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη του παιδιού.