Κάθε παιδί χρειάζεται έναν υπερασπιστή – Ted Talks

Η Ρίτα Πίρσον, δασκάλα επί 40 χρόνια, άκουσε κάποτε μια συνάδελφο να λέει: «Δεν με πληρώνουν για να συμπαθώ τα παιδιά». Η απάντησή της ήταν πως «τα παιδιά δεν μαθαίνουν από ανθρώπους που δεν συμπαθούν». Μια έντονη παρακίνηση προς τους δασκάλους να πιστέψουν στους μαθητές τους και να επικοινωνήσουν μαζί τους σε ένα αληθινό, ανθρώπινο και προσωπικό επίπεδο. 

Αιχμαλωτίζοντας την καρδιά και το μυαλό κατά τη διδασκαλία των φυσικών επιστημών

 

Πώς μπορεί η διδασκαλία της φυσικής να σχετίζεται με την τέχνη; Για τον Ηλία Καλογήρου, έναν παθιασμένο και πολυβραβευμένο δάσκαλο στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι μαθητές είναι μικροί καλλιτέχνες, προικισμένοι με αιχμηρή ευαισθησία και έτοιμοι να αισθανθούν την ομορφιά γύρω τους και να εμπνευστούν. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο, ο Ηλίας Καλογήρου υποστηρίζει ότι η διδασκαλία της φυσικής πρέπει να κατακτά όχι μόνο το μυαλό, αλλά και ίσως πιο σημαντικό, την καρδιά των μαθητών. Να εμπλέκει τους μαθητές στην περιπέτεια της μάθησης, δείχνοντάς τους την ομορφιά της επιστήμης, να φέρνει στο προσκήνιο τις δεξιότητες και τα ταλέντα κάθε μαθητή, για να τους βοηθήσει να ενισχύσουν την προσωπικότητά τους και να τους παροτρύνει να συνεργάζονται και να συν-δημιουργούν. 

Η αναγκαιότητα του Επαγγελματικού Προσανατολισμού για μαθητές και εφήβους. TEDx

 Του Ισιδώρου Γλαβά

Οι μαθητές καλούνται να κάνουν σημαντικές επιλογές για την επαγγελματική τους πορεία σε μια κρίσιμη ηλικία που οι περισσότεροι δεν διαθέτουν την ανάλογη πληροφόρηση ή την κατάλληλη ωριμότητα. Αρκετοί έφηβοι βρίσκονται σε κατάσταση συναισθηματικής αστάθειας, μερικές φορές χωρίς εμπιστοσύνη στον εαυτό τους, και είναι έντονη η  προσπάθεια τους για την αναζήτηση και τον προσδιορισμό της ταυτότητάς τους.

Στα σχολεία ο επαγγελματικός προσανατολισμός είναι σχεδόν ανύπαρκτος, ενώ η κατάρτιση των εκπαιδευτικών πάνω σε θέματα συμβουλευτικής είναι ελλιπής. Επιπλέον, στη χώρα μας παρατηρείται έντονη εμπλοκή των γονέων στην επιλογή σπουδών ή επαγγέλματος των παιδιών τους, χωρίς να λαμβάνουν σοβαρά υπόψη τις κλίσεις, τις δεξιότητες ή τις προτιμήσεις των παιδιών.

Τρεις κανόνες για να πυροδοτήσουμε τη μάθηση. TED Talk

Ο καθηγητής χημείας Ramsey Musallam μετά από τα δέκα χρόνια «ψευδο-διδασκαλίας» κατάφερε να καταλάβει τον πραγματικό ρόλο του εκπαιδευτικού: να καλλιεργήσει την περιέργεια στους μαθητές του. Σε μια διασκεδαστική και προσωπική ομιλία, ο Musallam δίνει 3 κανόνες για να προκαλέσουμε στους μαθητές μας φαντασία και μάθηση και να τους ενθουσιάσουμε για το πως λειτουργεί ο κόσμος. 

Η Βιβλιοθήκη της Αλεξάνδρειας – TED Ed

Πριν από 2.300 χρόνια, οι ηγέτες της Αλεξάνδρειας ξεκίνησαν να εκπληρώσουν έναν πολύ τολμηρό στόχο: να συλλέξουν όλη τη γνώση του κόσμου κάτω από μία στέγη. Στο απόγειό της, η Βιβλιοθήκη της Αλεξάνδρειας φιλοξενούσε έναν πρωτόγνωρο αριθμό παπύρων και προσέλκυε κάποια από τα πιο κορυφαία μυαλά του ελληνικού κόσμου. Όμως έως το τέλος του 5ου αιώνα μ.Χ, αυτή είχε εξαφανιστεί. Η Ελίζαμπεθ Κοξ περιγράφει την άνοδο και την πτώση αυτού του σπουδαίου κτιρίου. 

Η ώθηση που χρειάζονται οι μαθητές για να ξεπεράσουν τα εμπόδια - TED talks

Πώς μπορούν οι μη προνομιούχοι μαθητές να πετύχουν στο σχολείο; Για τον κοινωνιολόγο Ανίντια Κούντου, το σθένος και η σκυλίσια επιμονή δεν είναι αρκετά. Οι μαθητές χρειάζεται να αναπτύσσουν και την αυτενέργειά τους, ή την ικανότητά τους να ξεπερνούν τα εμπόδια και να πλοηγούνται στο σύστημα. Μοιράζεται ελπιδοφόρες ιστορίες μαθητών που ξεπέρασαν τις προσδοκίες τους μπροστά σε προσωπικές, κοινωνικές και ακαδημαϊκές προκλήσεις. 

Πως εξαπλώνονται οι πανδημίες. Ted Talks

Στον ολοένα και πιο παγκοσμιοποιημένο κόσμο μας, ένα μόνο μολυσμένο άτομο μπορεί να επιβιβαστεί σε αεροπλάνο και να εξαπλωθεί ένας ιός σε ολόκληρες ηπείρους. Ο Mark Honigsbaum περιγράφει την ιστορία των πανδημιών με την ελπίδα η γνώση αυτή να βοηθήσει στον περιορισμό τους.

Τι κάνει την ζωή ποιοτική; Ted Talks

Μαθήματα από την πιο μακροχρόνια έρευνα για την ευτυχία.

Τι είναι αυτό που μας κρατάει ευτυχισμένους και υγιείς σε όλη την διάρκεια της ζωής μας; Εάν νομίζατε ότι είναι η φήμη και ο πλούτος, τότε δεν είστε οι μόνοι, αλλά, σύμφωνα με τον ψυχίατρο Ρόμπερτ Γουάλντινγκερ, κάνετε λάθος. Ως διευθυντής μιας 75ετής έρευνας πάνω στην ανάπτυξη των ενηλίκων, ο Γουάλντινγκερ έχει άνευ προηγουμένου πρόσβαση σε δεδομένα σχετικά με την ευτυχία και την ικανοποίηση. Σε αυτήν την ομιλία, μοιράζεται μαζί μας τρία βασικά μαθήματα που έμαθε από την έρευνα αυτή, καθώς και μερικές πρακτικές συμβουλές, παλιές όσο και η ανθρώπινη ζωή, για να κτίσουμε μια ικανοποιητική και μακρά ζωή.

Τα μαθηματικά είναι παντοτινά – TED talks

Με αφοπλιστικό χιούμορ, ο μαθηματικός Εδουάρδο Σάενθ ντε Καμπεθόν μας δίνει την απάντηση σε μία ερώτηση που ταλανίζει τους μαθητές ανά τον κόσμο: «Σε τι χρησιμεύουν τα μαθηματικά;» Έτσι, μας δείχνει την ομορφιά των μαθηματικών, που δεν είναι παρά η ραχοκοκαλιά της επιστήμης. Είναι λοιπόν τα θεωρήματα, και όχι τα διαμάντια, που είναι παντοτινά.

Τα μυστικά της εκμάθησης μιας ξένης γλώσσας - Ted talks

Θέλετε να μάθετε μια νέα γλώσσα αλλά νιώθετε φοβισμένοι ή αβέβαιοι για το από πού να ξεκινήσετε; Δεν χρειάζεστε κάποιο ιδιαίτερο ταλέντο ή κάποιο «γλωσσικό γονίδιο», λέει η Λύντια Μαχοβά. Σε μια ευχάριστη και εμπνευσμένη ομιλία, αποκαλύπτει τα μυστικά των πολύγλωσσων (ατόμων που μιλάνε πολλές γλώσσες) και μοιράζεται τέσσερις αρχές για να σας βοηθήσει να ξεκλειδώσετε το κρυφό γλωσσικό σας ταλέντο και να διασκεδάσετε κάνοντάς το.

Φέρτε την επανάσταση στην Εκπαίδευση - Ted talks

Σ' αυτήν την ουσιαστική, ιδιαίτερα επίκαιρη και ενδιαφέρουσα ομιλία ο Sir Ken Robinson προτείνει μια ριζική αλλαγή από την τυποποιημένη εκπαίδευση στην εξατομικευμένη μάθηση - δημιουργώντας συνθήκες όπου τα φυσικά ταλέντα των παιδιών μπορούν να ευδοκιμήσουν. Χρειαζόμαστε λέει ένα εκπαιδευτικό σύστημα στο οποίο οι άνθρωποι να αναπτύσσουν τις δικές τους λύσεις-ικανότητες, αλλά με εξωτερική βοήθεια βασισμένη σε ένα εξατομικευμένο πρόγραμμα σπουδών.

Πώς οι απλές ιδέες οδηγούν σε επιστημονικές ανακαλύψεις - TED-Ed

Ο Άνταμ Σάβατζ αναλύει δύο εντυπωσιακά παραδείγματα βαθυστόχαστων επιστημονικών ανακαλύψεων που προέκυψαν από απλές, δημιουργικές μεθόδους, τις οποίες ο καθένας θα μπορούσε να ακολουθήσει -- τον υπολογισμό της περιφέρειας της Γης γύρω στο 200 π.Χ. από τον Ερατοσθένη, και τη μέτρηση της ταχύτητας του φωτός το 1849 από τον Ιπολίτ Φιζό.