Υπερβαθμολόγηση: Η πλασματική αριστεία των μαθητών

Γράφει ο Απόστολος Λακασάς

Ο τρόπος αξιολόγησης στο σχολείο πάσχει, με την υπερβαθμολόγηση να δημιουργεί ψευδείς εντυπώσεις και προσδοκίες. Τρεις καθηγήτριες αναλύουν το πρόβλημα και διερευνούν τα αίτια.

Ένας στους τέσσερις μαθητές στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο είναι άριστος. Την ίδια στιγμή, η προαγωγή και η απόλυση από το Λύκειο είναι πολύ εύκολη, καθώς ένας μαθητής μπορεί να τις εξασφαλίσει έχοντας πολύ χαμηλούς βαθμούς σε βασικά μαθήματα όπως Αρχαία, Γλώσσα, Μαθηματικά και υψηλούς σε εύκολα. «Το σχολείο πολλές φορές “αποκοιμίζει” τα παιδιά βάζοντάς τους βαθμούς υψηλότερους από ό,τι αξίζουν», παρατηρεί στην «Κ» ο μαθηματικός-αναλυτής Στράτος Στρατηγάκης. Είναι σωστή η υπερβαθμολόγηση; Πόσο σωστή είναι η αξιολόγηση των μαθητών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση; Ποιος ευθύνεται; Μήπως οι γονείς παίζουν ένα κρίσιμο –και μάλλον αρνητικό– ρόλο, ασκώντας πίεση στους καθηγητές των παιδιών τους να μην «αδικήσουν» τα παιδιά τους; 

Οδηγίες διδασκαλίας μαθημάτων Γυμνασίου – Λυκείου 2023-24

Στην παρούσα ανάρτηση περιέχονται οδηγίες διδασκαλίας όλων των μαθημάτων Γυμνασίων και Λυκείων όλων των τύπων για το σχολικό έτος 2023-24.   Καθένας από τους παρακάτω συνδέσμους σας δίνει τη δυνατότητα να κατεβάσετε τα αρχεία των μαθημάτων για τα οποία ενδιαφέρεστε. 

Εκλογές, έντυπα και πρακτικά Μαθητικών Κοινοτήτων

 

Του Ισιδώρου Γλαβά

Σύμφωνα με τον κανονισμό λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων οι εκλογές για το 5μελές γίνονται μέσα στον πρώτο μήνα των μαθημάτων, ενώ για το 15μελές μέσα στις πρώτες 45 μέρες των μαθημάτων και μετά τις εκλογές των 5μελών. Στους παρακάτω συνδέσμους θα βρείτε τις οδηγίες για τη διεξαγωγή των εκλογών καθώς και όλα τα απαραίτητα έγγραφα για τα πρακτικά σε μορφή word για να μπορούν να τροποποιηθούν.  

Μαθητικές κοινότητες - Οδηγός για μαθητές

Του Ισιδώρου Γλαβά

Οι μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τη συμμετοχή τους στη σχολική ζωή συγκροτούν μαθητικές κοινότητες, με τις οποίες συμμετέχουν στην οργάνωση της μαθητικής ζωής και στην οργάνωση και πραγματοποίηση κάθε είδους σχολικών εκδηλώσεων.
Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας ρυθμίζονται τα θέματα που αναφέρονται στη συγκρότηση των μαθητικών κοινοτήτων, στα όργανα και στη διαδικασία εκλογής τους καθώς και στον τρόπο συμμετοχής τους στην οργάνωση της μαθητικής ζωής. 

Ύλη & Οδηγίες διδασκαλίας μαθημάτων ΓΕΛ Σχ. Ε. 2023-24

 

Στο ΦΕΚ Β΄ 5162/22-08-2023 δημοσιεύτηκε η υπό στοιχεία 91771/Δ2/21-08-2023 Υπουργική Απόφαση με θέμα: «Καθορισμός εξεταστέας ύλης για τα μαθήματα των Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεων Γενικού Λυκείου που εξετάζονται γραπτώς στις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις για το σχολικό έτος 2023-2024».

Επίσης, στο ΦΕΚ Β΄ 4768/27-07-2023 δημοσιεύτηκε η με αρ. πρωτ. 82785/Δ2/24-07-2023 Υ.Α. με θέμα: «Καθορισμός εξεταστέας ύλης για το έτος 2024 για τα μαθήματα που εξετάζονται πανελλαδικά για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση αποφοίτων Γ΄ τάξης Ημερησίου Γενικού Λυκείου και Γ΄ τάξης Εσπερινού Γενικού Λυκείου». Επισημαίνεται ότι για την Γ΄ τάξη των Λυκείων ΕΑΕ ισχύουν τα προβλεπόμενα στην ανωτέρω Υ.Α. 

Οδηγίες για την εξέταση των Μαθηματικών στις ενδοσχολικές εξετάσεις Σ.Ε. 2022-23

 

Οι οδηγίες αναφέρονται σε όλα τα μαθήματα των μαθηματικών που εξετάζονται στις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις το σχολικό έτος 2020-23 σε όλες τις κατηγορίες σχολείων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

·         Γυμνάσιο

·         Ημερήσιο και Εσπερινό Γενικό Λύκειο

·         Ημερήσιο και Εσπερινό ΕΠΑ.Λ., των προτύπων ΕΠΑ.Λ. και των Λυκείων Ε.Ν.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ

Ευχαριστούμε το Σύμβουλο Εκπαίδευσης Μαθηματικών Καραγιάννη Ιωάννη για το χρήσιμο και κατατοπιστικό υλικό που διαθέτει στην μαθηματική κοινότητα.

Τράπεζα Θεμάτων ΙΕΠ 2023: θέματα και ενδεικτικές απαντήσεις 125 μαθημάτων Γ', Β' και Α' τάξεων Λυκείου.

24-4-2023

Η Τράπεζα θεμάτων η οποία εφαρμόστηκε το προηγούμενο σχολικό έτος στους μαθητές της Α' και Β', κατά τη τρέχουσα σχολική χρονιά θα εγκαινιαστεί και από τους μαθητές της Γ' τάξης όλων των τύπων Λυκείου.

Το ΙΕΠ έχει ετοιμάσει  24.166 θέματα, συνοδευόμενα από τις  ενδεικτικές απαντήσεις 125 μαθημάτων  της  Α΄, Β' και Γ’ τάξης  ΓΕΛ , ΕΠΑΛ .

Οι εξετάσεις με την Τράπεζα Θεμάτων θα πραγματοποιηθεί την  ίδια διαδικασία του προηγούμενου σχολικού έτους (Δείτε εδώ)

Πατήστε στους συνδέσμους που ακολουθούν για να ανοίξετε τα θέματα με  ενδεικτικές απαντήσεις σε μορφή  zip. 

Εργασιακό ωράριο – Παιδαγωγικές συναντήσεις – Εξωδιδακτικές εργασίες εκπαιδευτικών

Του Ισιδώρου Γλαβά

Το εργασιακό ωράριο και οι εξωδιδακτικές εργασίες εκπαιδευτικών είναι δύο θέματα για τα οποία αρκετές φορές δημιουργούνται τριβές ή και συγκρούσεις μεταξύ των εκπαιδευτικών και του διευθυντή/ντριας του σχολείου. Η σωστή ενημέρωση σε σχέση με την ισχύουσα νομοθεσία καθώς και η εφαρμογή της είναι απαραίτητα στοιχεία για την αποφυγή των συγκρούσεων και την ομαλή λειτουργία της σχολικής μονάδας.

Για το λόγο αυτό στην παρούσα ανάρτηση έχει καταχωρηθεί η νομοθεσία σε σχέση με τα παραπάνω θέματα: 

Σημεία ιδιαίτερης προσοχής στα Μαθηματικά Προσανατολισμού Γ’ Λυκείου.

  

Στην παρούσα ανάρτηση, σ’ ένα φυλλάδιο 22 σελίδων, ο εξαιρετικός συνάδελφος μαθηματικός Θανάσης Ξένος μας παρουσιάζει σημεία της Μαθηματικής Ανάλυσης στα οποία - αρκετά συχνά - γίνονται λάθη από τους μαθητές. Το φυλλάδιο αποτελείται από τα εξής τρία μέρη: 

Οδηγίες διδασκαλίας μαθημάτων ΓΕΛ για το Σχ. Ε. 2022-23

Οδηγίες διδασκαλίας των μαθημάτων του Γενικού Λυκείου εξέδωσε το υπουργείο Παιδείας, μετά από σχετικές εισηγήσεις του ΙΕΠ.

Στους παρακάτω συνδέσμους έχουν καταχωρηθεί τα μαθήματα με τις οδηγίες τους (η υπάρχουσα λίστα ενημερώνεται συνεχώς έως την καταχώρηση όλων των μαθημάτων): 

Πανελλαδικές εξετάσεις 2022 - Βασικοί νόμοι, εγκύκλιοι και οδηγίες.

Του Ισιδώρου Γλαβά

Στην παρούσα ανάρτηση περιέχονται οι κυριότεροι νόμοι και εγκύκλιοι για την διεξαγωγή των πανελλαδικών εξετάσεων 2022. Επιπλέον, περιέχονται α)  οδηγός για τους επιτηρητές των πανελλαδικών εξετάσεων β) οδηγός για τους υποψηφίους, και γ) βίντεο στο οποίο έχει καταγραφεί η ενημερωτική επιμορφωτική συνάντηση που διοργάνωσε πρόσφατα η Περιφερειακή Διεύθυνση πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Αττικής για τις Πανελλαδικές 2022.

Τα έγγραφα αυτά είναι απαραίτητα για την ενημέρωση όλων των εμπλεκομένων στις πανελλαδικές εξετάσεις και κυρίως των Λυκειακών επιτροπών, των εκπαιδευτικών, των επιτηρητών και των υποψηφίων.

Βασικοί νόμοι και εγκύκλιοι

Οδηγίες προς επιτηρητές Π.Ε.

Οδηγίες προς υποψηφίους Π.Ε.

Βίντεο από την Π.Δ.Π.Δ.Ε. Αττικής

Τράπεζα Θεμάτων 2022 - Καθορισμός διαδικασιών πραγματοποίησης των εξετάσεων

Καθορισμός των διαδικασιών πραγματοποίησης των προαγωγικών και επαναληπτικών εξετάσεων Α' και Β' τάξης όλων των τύπων Λυκείου μέσω της Τράπεζας Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας (Τ.Θ.Δ.Δ.)

Εδώ η σχετική εγκύκλιος

Εδώ το σχετικό ΦΕΚ στις 30/12/20

Εδώ το σχετικό ΦΕΚ στις 30/04/22

Ενδοσχολικές εξετάσεις ΓΕΛ - Προτεινόμενο χρονοδιάγραμμα βασικών εργασιών.

Του Ισιδώρου Γλαβά

5-5-2022

Φέτος, λόγω  των ενδοσχολικών εξετάσεων  αλλά και της τράπεζας θεμάτων υπάρχει μεγαλύτερη πίεση και αυστηρότερο χρονικό πλαίσιο σε σχέση με τις εργασίες που πρέπει να πραγματοποιηθούν μέχρι και τη λήξη του σχολικού έτους.

Προτεινόμενο Χρονοδιάγραμμα βασικών εργασιών με βάση τις οδηγίες και τις εγκυκλίους του Υπουργείου Παιδείας:

Κατάθεση - αποστολή βαθμών 2ου τετραμήνου από τους διδάσκοντες έως την Παρασκευή 13/5. Εάν βασικοί λόγοι δεν επιτρέπουν την κατάθεση έως και την ημερομηνία αυτή τότε είναι απαραίτητο να πραγματοποιηθεί έως και την Κυριακή 15/5.

Μαθήματα προαγωγικών και απολυτηρίων εξετάσεων ΓΕΛ 2022

 

Τα μαθήματα στα οποία θα εξεταστούν (ενδοσχολικά) οι μαθητές των Γενικών Λυκείων στις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις του σχολικού έτους 2021-22 είναι τα ακόλουθα: 

Α’ τάξη  (8 μαθήματα)
1. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία
2. Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία
3. Ιστορία
4. Άλγεβρα
5. Γεωμετρία
6. Φυσική
7. Χημεία
8. Αγγλικά

Άλγεβρα και Γεωμετρία Α’ Λυκείου - Τα θέματα από την Τράπεζα θεμάτων διαβαθμισμένης δυσκολίας καθώς και οι λύσεις τους.

 

Στην παρούσα ανάρτηση, σε δύο αρχεία pdf, περιέχονται όλα τα θέματα  Άλγεβρας και Γεωμετρίας που είχαν καταχωρηθεί στην πλατφόρμα του ΙΕΠ  έως τις αρχές του Απριλίου και αρχές Ιανουαρίου του 2022 αντίστοιχα.

Τα θέματα είναι ταξινομημένα ανά κεφάλαιο και ενότητα και για καθένα από αυτά δίνεται αναλυτικά και η λύση του.

Πρόκειται για μία εξαιρετική δουλειά των συναδέλφων Μαθηματικών : Στέλιου Μιχαήλογλου, Δημήτρη Πατσιμά και Νίκου Τούντα.

ΘΕΜΑΤΑ & ΛΥΣΕΙΣ ΑΛΓΕΒΡΑΣ,  Στέλιος Μιχαήλογλου – Δημήτρης Πατσιμάς – Νίκος Τούντας

ΘΕΜΑΤΑ & ΛΥΣΕΙΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑΣ,  Στέλιος Μιχαήλογλου – Δημήτρης Πατσιμάς

 

Πηγή : www.Askisopolis.gr

Τράπεζα Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας – Πλατφόρμα ΙΕΠ

Η Τράπεζα Θεμάτων αποτελεί μέσο υποστήριξης της μάθησης και της διδασκαλίας και ως τέτοιο πρέπει πρώτα από όλα να αντιμετωπίζεται. Ως παιδαγωγικό εργαλείο υπηρετεί τη διαδικασία αξιολόγησης και στόχο της έχει να διευκολύνει και όχι να ελέγξει, να προσανατολίσει και όχι να δεσμεύσει. Παράλληλα, αποτελεί μια βάση πληροφοριών που υπερβαίνει τη χρηστικότητα της βαθμολόγησης και δίνει δυνατότητα για ευρύτερη αποτίμηση και επανασχεδιασμό του μαθήματος και της διδακτικής πράξης. 

Ψηφιακό Βιβλίο στην ΑΛΓΕΒΡΑ Α’ ΛΥΚΕΙΟΥ

 

Σύμφωνα με τις οδηγίες του ΥΠΑΙΘΑ για την εξέταση στα μαθήματα των Μαθηματικών στις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις στο Ημερήσιο και Εσπερινό Γενικό Λύκειο, δίνονται στους  μαθητές/τριες τέσσερα (4) θέματα από την εξεταστέα ύλη, με τα οποία ελέγχεται η γνώση εννοιών και ορολογίας, η δυνατότητα αναπαραγωγής  γνωστικών στοιχείων, η ικανότητα εκτέλεσης γνωστών αλγορίθμων, η ικανότητα του μαθητή/τριας να αναλύει, να συνθέτει και να επεξεργάζεται δημιουργικά ένα δεδομένο υλικό, καθώς και η ικανότητα επιλογής και εφαρμογής κατάλληλης μεθόδου. 

Στο παρόν ψηφιακό βιβλίο της Άλγεβρας Α’ Λυκείου περιέχονται για κάθε κεφάλαιο ερωτήσεις κλειστού και ανοιχτού τύπου καθώς και ασκήσεις  που πληρούν τις παραπάνω προϋποθέσεις και είναι ιδιαίτερα χρήσιμες για την κατάλληλη προετοιμασία των μαθητών/τριών. Για τα θέματα Β και Δ περιέχονται ασκήσεις από την τράπεζα θεμάτων διαβαθμισμένης δυσκολίας. 

Οδηγίες διδασκαλίας μαθημάτων Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου κατά το Σχ. Ε. 2021-22

 

Οδηγίες Διδασκαλίας Πρωτοβάθμιας κατά το σχολικό έτος 2021-2022

 

• Οδηγίες για τους/τις εκπαιδευτικούς των Νηπιαγωγείων με την έναρξη του σχολικού έτους 2021-2022
• Οδηγίες διδασκαλίας των μαθημάτων του Δημοτικού Σχολείου για το σχολικό έτος 2021-2022
• Οδηγίες διδασκαλίας για τα μαθήματα Γλώσσα, Μαθηματικά, Φυσικά, Γεωγραφία, Μελέτη Περιβάλλοντος, Ιστορία, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή και Φυσική Αγωγή του Δημοτικού σχολείου για το σχολικό έτος 2021-2022
• Οδηγίες διδασκαλίας για το μάθημα "Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών (Τ.Π.Ε.)" του Δημοτικού σχολείου για τ σχολικό έτος 2021-2022
• Οδηγίες για τη διδασκαλία και την αναπλήρωση λόγω πανδημίας της ύλης για την Αισθητική Αγωγή (Εικαστικά, Θεατρική Αγωγή, Μουσική) του Δημοτικού σχολείου για το σχολικό έτος 2021-2022
• Ύλη και οδηγίες διδασκαλίας για το μάθημα της Ξένης Γλώσσας στο Δημοτικό σχολείο για το σχολικό έτος 2021-2022

 

Πρόγραμμα μαθητικών δραστηριοτήτων Σχ. Ε. 2021-22 από το Ίδρυμα Ευγενίδου

 

Και αυτήν την σχολική χρονιά (2021-2022) το Ίδρυµα Ευγενίδου έχει οργανώσει µία πληθώρα πολύ προσεκτικά σχεδιασµένων όσο και εντυπωσιακών πλανηταριακών παραστάσεων, εκθέσεων επιστήµης και τεχνολογίας, πειραµάτων και εργαστηρίων για μαθητές/τριες Γυμνασίου-Λυκείου. Οι δράσεις αυτές έχουν ως σκοπό να φέρουν τους νέους και τις νέες σε επαφή µε την επιστήµη και την τεχνολογία και να εµφυσήσουν το ενδιαφέρον τους για ενασχόληση µ’ αυτές. 

Εμβολιασμός έναντι του κορωνοϊού SARS-Cov-2 παιδιών και εφήβων

 

Συνήθεις ερωτήσεις/απαντήσεις σχετικά με το εμβόλιο

ΕΘΝΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΜΒΟΛΙΑΣΜΩΝ

Από τον Ιούλιο 2021, ένα νέο εμβόλιο κατά του κορωνοϊού προστέθηκε στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών παιδιών και εφήβων ηλικίας 12-17 ετών.

Συνήθεις ερωτήσεις/απαντήσεις σχετικά με το εμβόλιο :

1. Διστάζω να εμβολιάσω το παιδί μου, γιατί τα εμβόλια αυτά παρασκευάστηκαν σε σύντομο χρόνο. Μήπως δεν είναι ασφαλή;

Τα εμβόλια παρήχθησαν με ταχείς ρυθμούς χάρη στην πρόοδο της τεχνολογίας, της παγκόσμιας συνεργασίας των επιστημόνων, της ισχυρής χρηματοδότησης, του μεγάλου αριθμού των εθελοντών και της μείωσης των σταδίων της γραφειοκρατίας. Ο έλεγχος της αποτελεσματικότητας και της ασφάλειας τηρήθηκε αυστηρά, χωρίς παρεκκλίσεις απ’ τους ελεγκτικούς μηχανισμούς.