Στατιστικά κλιμάκωσης μορίων των υποψηφίων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ 2020

Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώθηκαν  σήμερα 14-7-20  τα στατιστικά στοιχεία κλιμάκωσης μορίων των υποψηφίων Γενικών Λυκείων ανά ομάδα προσανατολισμού, καθώς και των Επαγγελματικών Λυκείων ανά Τομέα/Ειδικότητα.

Στατιστικά κλίμακας μορίων ΓΕΛ

Στατιστικά κλίμακας μορίων ΕΠΑΛ

Στατιστικά Πανελλαδικών εξετάσεων 2020

Στα λύκεια όλης της χώρας έχουν αναρτηθεί οι βαθμολογίες των υποψηφίων στις πανελλαδικές εξετάσεις, ενώ λίγο μετά τις 11:30 άνοιξε και η ηλεκτρονική πλατφόρμα του υπουργείου Παιδείας στην οποία οι υποψήφιοι με τους προσωπικούς τους κωδικούς μπορούν, επίσης, να βρίσκουν τις βαθμολογίες τους.

Παράλληλα,  το υπουργείο Παιδείας έδωσε στη δημοσιότητα και τα στατιστικά στοιχεία για τους υποψηφίους όλων των ομάδων προσανατολισμού.

Σχολιασμός θεμάτων Μαθηματικών Προσανατολισμού από την ΕΜΕ

17-6-2020

Η Ελληνική Μαθηματική Εταιρία (ΕΜΕ) με σημερινή ανακοίνωσή της σχολιάζει τα θέματα των Μαθηματικών Προσανατολισμού Ημερήσιων και Εσπερινών ΓΕΛ, παλαιού και νέου συστήματος, των ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2020. 

θέματα και λύσεις Μαθηματικών των πανελλαδικών εξετάσεων 2020.

Με την εξέταση των Αρχαίων Ελληνικών και των Μαθηματικών συνεχίστηκαν σήμερα, Τετάρτη 17 Ιουνίου, οι Πανελλαδικές Εξετάσεις για τους υποψήφιους των ΓΕΛ.

Οι εξετάσεις των μαθημάτων αυτών αφορούσαν τόσο τους υποψήφιους που δίνουν Πανελλαδικές με το νέο σύστημα όσο και εκείνους που δίνουν με το παλαιό.

Δείτε τα θέματα, τις λύσεις καθώς και τον σχολιασμό των θεμάτων των Μαθηματικών των Πανελλαδικών εξετάσεων 2020, ημερήσιων και εσπερινών γενικών λυκείων (ΓΕΛ), τόσο με το νέο όσο και με το παλαιό σύστημα.

Πανελλαδικές εξετάσεις δίνει όλη η οικογένεια ή μόνο ο μαθητής;

Γράφει η Μάντζιου Βασιλική*

Πολλοί από τους γονείς έχοντας το βιώσει και οι ίδιοι γνωρίζουν καλά ότι οι Πανελλαδικές εξετάσεις είναι μια πολύ απαιτητική και αγχωτική διαδικασία.

Η περίοδος των εξετάσεων αποτελεί μια περίοδος που ο έφηβος αξιολογείται για τη 12χρονη ακαδημαϊκή του πορεία και καλείται να αποχαιρετήσει τη σχολική ζωή, να δοκιμαστεί, να πάρει αποφάσεις. Και η διαδικασία αυτή είναι φυσιολογικό να συνοδεύεται από ψυχολογική φόρτιση, αγωνία για το μέλλον, ανασφάλεια, φόβο και άγχος για το άγνωστο. Η επιτυχία ή η αποτυχία σηματοδοτεί και την είσοδο ή όχι στην ανώτατη εκπαίδευση και σημαίνει την εκπλήρωση των ονείρων του εφήβου και την αρχή για την κατάκτηση της αυτονομίας και την ενήλικη ζωή. 

ΟΔΗΓΙΕΣ, ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΚΑΙ ΜΥΣΤΙΚΑ για καλύτερα αποτελέσματα στις πανελλαδικές εξετάσεις

 

Πως να γράφουμε καλύτερα αξιοποιώντας προτάσεις, εμπειρίες και υποδείξεις από υποψήφιους που έχουν συμμετάσχει ήδη σε πανελλαδικές εξετάσεις.

Μέρος της προσπάθειας υποψηφίων που συμμετέχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις είναι και η αναζήτηση τρόπων αλλά και υποδείξεων, ικανών να βοηθήσουν στην επίτευξη ενός καλύτερου αποτελέσματος. Αν και η εύρεση τέτοιων πληροφοριών είναι σχετικά εύκολη, αρκετές φορές δημιουργείται περισσότερη σύγχυση, ιδίως όταν συναντώνται προτάσεις οι οποίες ουσιαστικά βρίσκονται σε πλήρη αντίθεση. 

Διαγωνίσματα προσομοίωσης στα Μαθηματικά Προσανατολισμού Γ’ Λυκείου (ύλη 2020)

Οι συνάδελφοι Μαθηματικοί Αναστάσιος Ν. Σκουρκέας από το 2ο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Θεσσαλονίκης και ο Σωκράτης Δ. Ρωμανίδης από το 1ο Λύκειο Γιαννιτσών δίνουν την δυνατότητα σε μαθητές και εκπαιδευτικούς να αξιοποιήσουν διαγωνίσματα προσομοίωσης στα Μαθηματικά Ο.Π.  Γ’ Λυκείου  που αναφέρονται στην  εξεταστέα ύλη των πανελλαδικών 2020.

Η Εγκύκλιος για τις Πανελλαδικές εξετάσεις 2020 Γενικού Λυκείου.

2-6-2020

Με την εγκύκλιο ρυθμίζονται θέματα που αφορούν τη διεξαγωγή των πανελλαδικών εξετάσεων:

1. των ΓΕΛ με το νέο σύστημα

2. των ΓΕΛ με το παλαιό σύστημα.

Οι πανελλαδικές εξετάσεις των ημερήσιων και εσπερινών ΓΕΛ θα διενεργηθούν φέτος με διαδικασίες κοινές για το νέο και το παλαιό σύστημα. Στην εγκύκλιο αναφέρονται και διευκρινίζονται τα παρακάτω θέματα:

Μια πρακτική Συνταγή Επιτυχίας για τις Πανελλήνιες εξετάσεις.

Γράφει ο Καθηγητής Γιώργος Πιπερόπουλος

     Οι πανελλήνιες εξετάσεις του 2020, χρονιά που θα μείνει άσβηστη στις μνήμες παιδιών, γονέων, παππούδων και γιαγιάδων στην Ελλάδα εξαιτίας του covid-19 ξεκινούν την Δευτέρα 15 Ιουνίου και θα ολοκληρωθούν στις 30 Ιουνίου.

      Η αλήθεια είναι ότι μια θέση σε ένα Πανεπιστήμιο ή παραγωγική Σχολή των Ενόπλων Δυνάμεων και Σωμάτων Ασφαλείας εξακολουθεί να θεωρείται ως απαραίτητο εισιτήριο για μια αυριανή επιτυχημένη πορεία στην κοινωνία. Και έτσι, κάθε χρόνο, η περίοδος των εξετάσεων για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση φορτίζει ψυχοκοινωνικά χιλιάδες αγόρια και κορίτσια και, μαζί, μυριάδες μαμάδων, μπαμπάδων και συγγενών που "ψήνονται" κυριολεκτικά στην προσπάθεια να βρουν το κλειδί που θα ανοίξει την "μαγική πόρτα" κάποιας τριτοβάθμιας Σχολής.

Ερωτήσεις τύπου Σωστό – Λάθος και αιτιολόγηση στα Μαθηματικά των πανελλαδικών εξετάσεων.

Στην παρούσα ανάρτηση περιέχονται δύο ενδιαφέρουσες εργασίες του συναδέλφου και τ. σχολικού συμβούλου Μαθηματικών Σπαθάρα Δ. σε σχέση με τις ερωτήσεις τύπου Σωστό – Λάθος και αιτιολόγησή τους. Διαβάστε τες στους παρακάτω συνδέσμους:

Κρυμμένες απαντήσεις στη σύνταξη των ερωτήσεων ‘’Σ-Λ’’

Χαρακτηρισμός ισχυρισμού με αιτιολόγηση ή μόνο αιτιολόγηση;

www.pe03.gr

Οι επιδόσεις των υποψηφίων στις Πανελλαδικές Εξετάσεις

Τα μαθήματα «καρμανιόλα» στις Πανελλαδικές

Του Στράτου Στρατηγάκη,
Μαθηματικού - Ερευνητή

Οι επιδόσεις των υποψηφίων στις Πανελλαδικές Εξετάσεις συμβάλλουν, μαζί με τον αριθμό των εισακτέων και τις επιθυμίες των υποψηφίων που καταγράφονται στη συμπλήρωση των Μηχανογραφικών τους δελτίων, στη διαμόρφωση των βάσεων εισαγωγής. Τα μαθήματα που εξετάζονται στις Πανελλαδικές Εξετάσεις είναι 10. Κάποια από αυτά δυσκολεύουν παραδοσιακά τους υποψηφίους και σε κάποια άλλα, ξαφνικά, τα θέματα είναι πολύ δυσκολότερα από τις προηγούμενες χρονιές, με αποτέλεσμα την καθίζηση των επιδόσεων των υποψηφίων.

Η ''στροφή’’ των θεμάτων στα Μαθηματικά των πανελλαδικών εξετάσεων

Στην παρούσα ανάρτηση ο εξαιρετικός συνάδελφος και τέως Σχολικός Σύμβουλος Μαθηματικών Δ. Σπαθάρας παρουσιάζει

α) την ακτινογραφία των θεμάτων στα Μαθηματικά Προσανατολισμού – Κατεύθυνσης, στις Πανελλαδικές εξετάσεις  από το 2017 έως σήμερα και

β) τις προτάσεις του για την προετοιμασία των υποψηφίων ενόψει των εξετάσεων 2020.

Δείτε την εργασία εδώ

Επαναληπτικά θέματα στα Μαθηματικά Προσανατολισμού Γ’ Λυκείου (ΝΕΑ ΥΛΗ 2020).

Στους παρακάτω συνδέσμους θα βρείτε πλήθος επαναληπτικών θεμάτων από τα μαθηματικά προσανατολισμού Γ' Λυκείου, προσαρμοσμένα στη νέα ύλη του σχολικού έτους 2019-2020.

30 Επαναληπτικά Θέματα με τις λύσεις

Επιμέλεια: Thanasis Kopadis
https://drive.google.com/…/1ejf7JH0Co3KiYNU4d9c2kBbIU8…/view

Μεθοδική Επανάληψη - Θέματα προσαρμοσμένα στη ΝΕΑ ΥΛΗ 2020
Επιμέλεια: Babis Stergiou - Νάκης Χρήστος
https://www.dropbox.com/s/j7cbj8xyppi5…/Stergiou%202020.pdf… 

Οδηγός μαθησιακής και συναισθηματικής οργάνωσης για μαθητές Γ' Λυκείου

Ενόψει των Πανελλαδικών εξετάσεων.

Από το 2ο Κ.Ε.Σ.Υ. Πειραιά

Με υψηλό αίσθημα κοινωνικής αλληλεγγύης  το 2ο Κ.Ε.Σ.Υ. Πειραιά δημιούργησε τον ακόλουθο Οδηγό για τους Μαθητές της Γ' Λυκείου, καθώς η υποστήριξη της ευαίσθητης ψυχοσύνθεσης των μαθητών μας, εν όψει των πανελλαδικών, επιφέρει μέγα ανθρωπιστικό όφελος.

 Δείτε τον οδηγό σε μορφή pdf εδώ

Πρόγραμμα πανελλαδικών εξετάσεων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ 2020.

30/4/2020

Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι με Υπουργικές Αποφάσεις καθορίστηκε το πρόγραμμα των πανελλαδικών εξετάσεων των Γενικών Λυκείων (με το Νέο και με το Παλαιό σύστημα) και των Επαγγελματικών Λυκείων 2020.  

Οι Πανελλαδικές 2020 με το νέο σύστημα - Όλες οι λεπτομέρειες

Στην παρούσα ανάρτηση μπορείτε να δείτε όλες τις λεπτομέρειες για τις Πανελλαδικές εξετάσεις 2020. Μάθετε τι ισχύει για τον Υπολογισμός μορίων, τους Συντελεστές βαρύτητας ειδικών μαθημάτων, το Μηχανογραφικό, τη Βεβαίωση συμμετοχής, τις Επιτροπές, κα.

Η νέα ύλη των πανελλαδικών εξετάσεων 2020.

09-04-2020 Αναπροσαρμογή εξεταστέας ύλης πανελλαδικών εξετάσεων 2020

Η ανάρτηση του ΥΠΑΙΘ αναφέρει:

Λαμβάνοντας υπόψη τις έκτακτες συνθήκες που έχουν διαμορφωθεί και με δεδομένη την γενική αναστολή λειτουργίας των σχολείων από την 11η Μαρτίου 2020, το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων προχωρά στον επανακαθορισμό της εξεταστέας ύλης για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, με αναλογική μείωση σε όλα τα πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα στην Γ' τάξη του  συνόλου των Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων της χώρας, σύμφωνα με την πρόοδο που είχε πραγματοποιηθεί στη διδασκαλία της ύλης, μέχρι την ημερομηνία που ανεστάλη καθολικά η λειτουργία των σχολείων. Επισυνάπτονται οι σχετικές Υπουργικές Αποφάσεις. 

Τα σενάρια για τις Πανελλαδικές 2020 – Ψηφιακές τάξεις

3-4-2020

«Κάνω ό,τι περνάει από το χέρι μου για να αποφύγουμε το σενάριο του Σεπτεμβρίου, για πάρα πολλούς λόγους», είπε η υπουργός Παιδείας για τη διεξαγωγή των Πανελλαδικών Εξετάσεων.

Ανοιχτό το ενδεχόμενο η επανέναρξη της λειτουργίας των σχολείων να μη γίνει μετά την ολοκλήρωση των πασχαλινών διακοπών αλλά μέσα στον Μάιο, άφησε χθες η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως. Με τον τρόπο αυτό βέβαια τροφοδοτείται η ανησυχία των υποψηφίων των Πανελλαδικών Εξετάσεων και των γονιών τους για τον χρόνο διεξαγωγής των εξετάσεων και το εύρος της περικοπής της διδακτέας ύλης, ερωτήματα που παραμένουν ανοιχτά και υπό εξέταση.

Πανελλήνιες 2020 με παλαιό και νέο σύστημα – Υποβολή αιτήσεων συμμετοχής.

Μέσα στον Μάρτιο, θα οριστεί η προθεσμία για την υποβολή των αιτήσεων συμμετοχής για τις Πανελλαδικές 2020, στις οποίες οι υποψήφιοι θα επιλέξουν το σύστημα (ΝΕΟ σύστημα - ΠΑΛΑΙΟ σύστημα) και τα εξεταζόμενα μαθήματα, ενώ εφόσον ολοκληρωθούν οι διαδικασίες και καταγραφεί ο αριθμός των υποψηφίων ανά σύστημα θα γίνουν οι ανακοινώσεις σχετικά με τον αριθμό εισακτέων ανά σύστημα

Με το ισχύον σύστημα οι υποψήφιοι μπορούν να διεκδικήσουν θέση μόνο σε ένα επιστημονικό πεδίο. Τα προηγούμενα χρόνια, ένας υποψήφιος των θετικών σπουδών είχε τη δυνατότητα, εξεταζόμενος με ένα ακόμα μάθημα επιλογής, να διεκδικήσει και ιατρικές σχολές. Αυτό πλέον δεν ισχύει.

Αλλαγή στο σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ ζητά η ΕΕΦ.

Ανάγκη έναρξης διαλόγου για την επίλυση του προβλήματος.

31/8/2019

"Και τα φετινά αποτελέσματα  των εισαγωγικών διαγωνισμών απέδειξαν με τον πιο εμφατικό τρόπο τις στρεβλώσεις και τις αδυναμίες του συστήματος εισαγωγής. Σύστημα ξεπερασμένο, με εμφανή σημάδια κόπωσης, που οδηγεί σε θέματα εξεζητημένα και αλλοιώνουν την ουσία των μαθημάτων, ενώ πιεστικά οδηγεί τους μαθητές στη στείρα εκμάθηση τεχνικών επίλυσης και τίποτα άλλο".